Żłobek Samorządowy Nr 22

Charakterystyka placówki

Miejskie Przedszkole nr 22 w Krakowie jest placówką opiekuńczo-wychowawczą, której głównym celem jest zapewnienie bezpieczeństwa, opieki i możliwości rozwoju najmłodszym wychowankom. Przedszkole kieruje się zasadą indywidualnego, podmiotowego podejścia, co oznacza pełne uznanie, szacunek i zrozumienie potrzeb oraz indywidualnej osobowości każdego dziecka. Grono pedagogiczne stara się stworzyć atmosferę życzliwości i spokoju, aby dzieci czuły się bezpiecznie i darzyły zaufaniem swoje otoczenie.

Dużą wagę przywiązuje się do zdrowia dzieci, które jest uważane za warunek dalszych działań edukacyjnych i wychowawczych. Na co dzień pracownicy angażują się w rozbudzanie ciekawości i wzmacnianie pewności siebie dziecka, co odgrywa ważną rolę w procesie kształtowania charakteru.

Organizacja dnia i podejście do dziecka

Na podstawie ustalonego planu dnia dzieci wiedzą, co się wydarzy, są stabilne, przewidywalne i zorganizowane. Dzieci otrzymują wszystkie zajęcia, które pasują do wieku i etapu ich rozwoju emocjonalnego i fizycznego: czas na swobodną zabawę, jedzenie, spanie, zorganizowane zajęcia itp. Opiekunowie zapewniają dzieciom stymulujące zajęcia rozwojowe, które pomogą dziecku poznawać świat za pomocą zmysłów. Z drugiej strony, aby zachować równowagę w tej stymulacji, należy unikać przebodźcowania dziecka, a opiekun przypomina sobie również, że dziecko potrzebuje czasu na odpoczynek, relaks, obserwację.

Filozofia przedszkola polega na tym, aby nie traktować dziecka jak lalki wystawowej, ale podchodzić z szacunkiem do emocji każdego dziecka i jego indywidualnego tempa rozwoju. Opiekunowie starają się być spokojnymi i zrównoważonymi osobami w obecności dzieci i są świadomi, że nie powinni przekazywać dzieciom swojego stanu emocjonalnego i niepokoju. Opiekunowie powinni być cierpliwi i spokojni i nie spieszyć się z dziećmi.

Grupy wiekowe

Grupa prac jest podzielona na cztery grupy wiekowe, co pozwala na dokładne dopasowanie zajęć i metod do potrzeb i możliwości dzieci w danym wieku:

• Grupa I: dzieci od czwartego miesiąca życia, priorytet opieki, potrzeby i kontakt z dorosłymi, do 25 podopiecznych.
• Grupa II: maluchy od 18 do 24 miesiąca życia do 32 podopiecznych, intensywny okres rozwoju motorycznego i poznawczego, adaptacja otoczenia i jego aranżacja do bezpiecznej aktywności eksploracyjnej.
• Grupa III: dzieci w wieku od 24 do 36 miesięcy.
• Grupa IV: również dzieci w wieku od 24 do ok. 36 miesięcy, każda grupa liczy do 40 podopiecznych. Oprócz opieki, grupa ta kładzie szczególny nacisk na kształtowanie samodzielności dzieci, rozwijanie umiejętności społecznych, a także dalszy rozwój zdolności manualnych, motorycznych i językowych dzieci.

Metody pracy i współpraca z rodzicami

Dzieci uczą się funkcjonować w małej społeczności, zapoznając się z podstawowymi zasadami współżycia, swoimi prawami i obowiązkami wobec innych dzieci. Zespół żłobka tworzą profesjonalni pracownicy, którzy są wrażliwi na specyficzne potrzeby każdego dziecka i profesjonalnie organizują mu czas podczas nieobecności rodziców. W pracy z dziećmi wychowawcy preferują pozytywne metody zamiast sankcji w celu dyscyplinowania, ponieważ wierzą, że większa część efektu może zostać osiągnięta poprzez nagrody i pochwały.

Metody pracy są dostosowywane na podstawie obserwacji dzieci, tj. mają na celu ustalenie mocnych stron, zainteresowań i trudności każdego dziecka. Ich wysiłki mają na celu wspieranie i umożliwianie każdemu dziecku zaspokojenia naturalnej potrzeby ruchu i eksploracji w bezpiecznych warunkach zabawy. Budowanie charakteru dzieci poprzez uczenie ich łagodnego i życzliwego stosunku do otoczenia jest również ważnym punktem.

Żłobek nie odcina dzieci od środowiska społecznego. Zamiast tego pozwala dzieciom stopniowo się do niego przyzwyczajać, ucząc ich takich umiejętności, jak dzielenie się, czekanie w kolejce czy pomaganie innym ludziom.

Współpraca z rodzicami jest uważana za jeden z najważniejszych aspektów pracy placówki. Rodzice, którzy chcą zapisać swoje dzieci do żłobka, są zobowiązani do wypełnienia formularza zgłoszeniowego (dostępnego online lub bezpośrednio w placówce żłobka). Dziecko musi być zameldowane w Krakowie, a wszystkie jego szczepienia muszą być aktualne, aby móc ubiegać się o przyjęcie. Rodzice powinni być informowani o wszelkich informacjach organizacyjnych (np. o dyżurach w święta lub zmianach w funkcjonowaniu). W ten sposób placówka chce pokazać, że działa otwarcie i przejrzyście. Nie ma wzmianki o regularnych spotkaniach czy warsztatach, ale sam projekt strony internetowej z sekcjami dla rodziców i często aktualizowanymi wiadomościami sugeruje istnienie systemu przekazywania informacji.

Wartości i zasady

Wartości i zasady, na których opiera się żłobek, zostały również przekazane opiekunom, co może stanowić podstawę spójnego, systematycznego modelu edukacyjnego, na przykład postulat, aby nie ustępować dziecku we wszystkim, ale też nie wymagać więcej niż jest w stanie, co można uznać za dobrą radę od każdego dorosłego.

Informacje organizacyjne

Żłobek dysponuje miejscami dla 140 dzieci. Do tej pory w placówce zapisanych jest 102 dzieci. Miesięczna podstawowa opłata za opiekę nad dzieckiem, bez uwzględnienia ewentualnych zniżek i bez wyżywienia, wynosi 1500 zł. Za pobyt przekraczający 10 godzin dziennie naliczana jest dodatkowa stawka godzinowa. Wyżywienie dla dzieci kosztuje 9 złotych dziennie, a żłobek prowadzony jest przez Gminę Miejską Kraków.

Należy jednak zaznaczyć, że żłobek nie jest przystosowany ani lokalizacyjnie dla dzieci z niepełnosprawnościami, ani funkcjonalnie dla dzieci wymagających szczególnej opieki. Chcieliśmy o tym fakcie poinformować rodziców poszukujących oferty dla takich dzieci. Działalność żłobka nie jest zawieszona; żłobek pracuje przez cały rok, z wyjątkiem planowych przerw, takich jak wakacje letnie, o których rodzice są informowani z wyprzedzeniem.

Podsumowanie

Podstawą całego działania jest przekonanie, że wczesne dzieciństwo to czas, który ma największe znaczenie dla osobowości człowieka, a dzięki życzliwej, ciepłej i radosnej atmosferze oraz mądrze zorganizowanej przestrzeni żłobka, dziecko może być zachęcane do coraz większej samodzielności, zaradności i otwartości na innych ludzi.