Bamboo Montessori

Podejście Montessori we wczesnym rozwoju dziecka

Bamboo Montessori to placówka zaprojektowana zgodnie z autentycznymi zasadami i praktykami Montessori, mająca na celu wspieranie zdrowego i harmonijnego rozwoju dzieci w ich kluczowych pierwszych trzech latach życia. Oferowany przez nas program nauczania dla maluchów i niemowląt opiera się na fundamentalnych zasadach opracowanych przez doktor Marię Montessori, takich jak: niezależność, poszanowanie własnego rytmu i tempa dziecka oraz zapewnienie przestrzeni, w której dzieci mogą uczyć się, doświadczać świata w bezpiecznym środowisku i bawić się samodzielnie.

Jesteśmy głęboko przekonani, że dziecko jest panem kształtowania własnej osobowości, a rolą rodzica lub osoby dorosłej, w tym przypadku nauczyciela, jest towarzyszenie mu w tym procesie i zapewnienie niezbędnego wsparcia, aby odbywał się on w sposób uważny i z szacunkiem dla jednostki.

Dwie grupy wiekowe dostosowane do potrzeb dzieci

Bamboo Montessori posiada dwie sekcje dla różnych grup wiekowych, z ich różnymi potrzebami i umiejętnościami.

Grupa Nido (niemowlęta od 1. do 2. roku życia)

Dla pierwszej grupy, Nido, przeznaczone dla niemowląt od około pierwszego do drugiego roku życia, nacisk kładziony jest głównie na proces adaptacji, zaspokojenie potrzeby bezpieczeństwa oraz podstawowych umiejętności motorycznych i sensorycznych.

Grupa Tygryski (dzieci w wieku 2–3 lat)

W starszej grupie (drugiej), Tygryski, w wieku od 2 do 3 lat, zajęcia są nieco bardziej rozbudowane i wykorzystują materiały Montessori, które wprowadzają dzieci w świat praktycznych umiejętności życiowych, doświadczeń sensorycznych, języka i pierwszych kroków w kierunku matematyki.

Środowisko jest starannie przygotowane w obu grupach i dostępne są materiały do pracy nad umiejętnościami motoryki małej i dużej, koordynacją wzrokowo-ruchową oraz językiem. W obu grupach duży nacisk kładziony jest również na swobodny wybór. O każdej porze dnia każde dziecko może samodzielnie skupić się na tym, co lubi robić, będzie się koncentrować, brać odpowiedzialność za swoje wybory i wybrane zadanie.

Wykwalifikowany zespół opiekunów i przewodników Montessori

Nasze przedszkole Montessori jest obsadzone przez wykwalifikowany zespół asystentów opieki nad dziećmi i przewodników Montessori, którzy stale doskonalą swoją wiedzę teoretyczną i metodyczną oraz zwiększają swoją wrażliwość pedagogiczną. Praca opiekuna bardzo różni się od pracy nauczyciela w szkole. Opiekun w przedszkolu nie jest centrum codziennego życia dziecka. Ich zadaniem jest po prostu być tam i stworzyć dziecku stymulujące środowisko do eksploracji. Opiekun musi zadbać o to, aby wszystko było prezentowane dziecku schludnie i starannie, i powinien poczekać, aż dziecko poprosi o pomoc.

Opiekunowie regularnie uczestniczą w szkoleniach i warsztatach, gdzie zdobywają nowe pomysły i wiedzę z zakresu pracy z małym dzieckiem i edukacji Montessori. W przedszkolu pracuje również kilku opiekunów, dla których angielski jest pierwszym lub drugim językiem, co oznacza, że przedszkole jest międzynarodowe. Przez cały dzień dzieci są zanurzone zarówno w języku polskim, jak i angielskim. Co więcej, języki te przyswajają łatwo i nieświadomie.

Środowisko żłobka sprzyjające koncentracji i spokojowi

Kluczowym aspektem filozofii Montessori jest środowisko żłobka: zapewniamy cichą i domową atmosferę, która pozostaje spokojna i wolna od wszelkich rozpraszaczy, hałaśliwych urządzeń elektrycznych i jakichkolwiek zakłóceń. Zamiast tego, dźwięki wypełniające nasze środowisko żłobkowe to dźwięki pracujących i rozmawiających dzieci oraz łagodne słowa naszych opiekunów. Serwujemy posiłki w stylu rodzinnym przy niskich stołach, wspierając nasze bieżące lekcje na temat niezależności, etykiety i socjalizacji.

Wreszcie, po sesjach swobodnej zabawy i indywidualnej pracy, nasze dzieci wchodzą w czas odpoczynku i spędzają go śpiąc w ciszy, odzyskując energię do dalszej aktywności. Żłobek jest dostępny przez cały rok, aby umożliwić rodzicom korzystanie z całorocznej i stałej opieki.

Współpraca z rodzicami i indywidualna adaptacja

Współpraca z rodzicami jest kluczowa, ponieważ to oni są najważniejszymi wzorami do naśladowania. Dlatego naszym zadaniem jest budowanie z nimi relacji opartych na zaufaniu poprzez utrzymywanie otwartej komunikacji i oferowanie wsparcia. Rodzice są informowani o postępach i rozwoju swoich dzieci, a także zapraszani na spotkania tematyczne lub sesje edukacyjne dla rodziców (np. jak wspierać emocje dziecka, komunikacja pozytywna). Wierzymy, że kluczowe jest zapewnienie spójnego podejścia między domem a żłobkiem, aby stworzyć dziecku poczucie bezpieczeństwa i wspierać jego harmonijny rozwój.

Współpraca między żłobkiem a rodziną rozpoczyna się od samego początku, w trakcie procesu adaptacji. Wierzymy, że adaptacja odbywa się indywidualnie, z korzyścią zarówno dla naszych dzieci, jak i ich opiekunów.

Przestronne i starannie przygotowane wnętrze

To miejsce, które zajmują nasze dzieci, jest zarówno bezpieczne, jak i ożywcze, jest to miejsce, które stymuluje i inspiruje do zabawy i nauki. Posiadamy przestronne i jasne pokoje, przestrzeń jest schludna, zorganizowana i czysta, w tym różne kąciki tematyczne dostosowane do różnych obszarów rozwoju. Nasze meble są niskie i lekkie, co pozwala dzieciom na swobodne korzystanie z nich. Wszystkie pomoce pedagogiczne znajdują się na niskich półkach, otwartych na poziomie oczu dzieci, dzięki czemu mogą je swobodnie wybierać i używać.

Oferujemy prawdziwe pomoce Montessori lub ich repliki, wykonane z drewna, szkła, tkanin, aby zapewnić dzieciom bardziej realistyczne, autentyczne, sensoryczne doświadczenie. Dbamy o estetykę, piękno, porządek, dzięki czemu dzieciom oferowane jest poczucie wewnętrznego spokoju i spokojnej koncentracji. Oprócz tych dużych, jasnych sal, centrum posiada kącik do zabawy i odpoczynku dla dzieci.

Zajęcia dodatkowe i ciągłe doskonalenie personelu

Oprócz opieki nad nimi, wykorzystania materiałów do pracy indywidualnej i rozwojowej, personel rozwija dodatkowe zajęcia. Uzupełnieniem zajęć montessori są zajęcia muzyczne, sensomotoryczne, plastyczne czy ruchowe, ale zawsze w miarę i w sposób odpowiedni dla każdego dziecka, dostosowany do jego kompetencji. Nowe dodatkowe zajęcia wprowadzimy starannie, nie zakłócając codziennej rutyny i nie obciążając dziecka.

Personel centrum regularnie uczestniczy w szkoleniach: np. w warsztatach wspierających rozwój i emocje dziecka. Myślę, że to dobry sposób na poszerzenie naszej wiedzy i zapewnienie, że nadal będziemy w stanie zapewnić odpowiednie środowisko i przestrzeń do nauki dla rosnącej grupy małych dzieci.