Technikum Specjalne dla Niewidomych i Słabowidzących nr 26 Kraków

O placówce

Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy dla Niewidomych i Słabowidzących nr 26 w Krakowie jest placówką w pełni zintegrowaną, oferującą wyłącznie usługi edukacyjne i wychowawcze dostosowane do niepełnosprawności wzrokowej uczniów. Szkoła ma na celu umożliwienie dzieciom i młodzieży prowadzenia samodzielnego i niezależnego życia oraz włączenie ich do społeczeństwa i świata zawodowego.

Oferta szkoły skierowana jest na kształcenie i szkolenie w zawodach przystosowanych, w miarę możliwości, do indywidualnych predyspozycji, preferencji i talentów każdego ucznia, co zwiększy jego szanse na pomyślną realizację celów zawodowych. Kształcenie w Ośrodku odbywa się zgodnie z planami i wymogami programowymi szkół zawodowych, a jednocześnie obejmuje stosowanie technik, narzędzi i pomocy dydaktycznych z zakresu tyflopedagogiki, które umożliwiają nauczanie uczniów z niepełnosprawnością wzrokową i pozwalają im na samodzielne uczenie się.

Indywidualne podejście i wsparcie

Nasza działalność koncentruje się na tworzeniu zindywidualizowanego podejścia do każdego dziecka, uwzględniając jego indywidualny stopień niepełnosprawności wzrokowej i rodzaj dysfunkcji wzroku, a także inne współistniejące niepełnosprawności. W procesie edukacji i wychowania nasi pracownicy skupiają się na rozwijaniu samodzielności i zaradności osobistej ucznia, a także umiejętności społecznych.

Niezwykle ważne jest dla nas wspieranie otwartości i zdolności adaptacyjnych u uczniów, ich wiary we własne kompetencje i umiejętności, które są niezbędne do pokonywania różnych barier, jakie mogą pojawić się w aktywnym życiu społecznym. Atmosfera w szkole panuje wzajemne zaufanie, szacunek i bezpieczeństwo, co pozwala uczniom na swobodny i pełny rozwój bez zbędnych ograniczeń i obciążeń.

Kadra nauczycielska

Nauczanie w Szkole prowadzone jest przez wysoko wykwalifikowanych nauczycieli specjalistów: nauczycieli treści przedmiotowych, oligofrenopedagogów, tyflopedagogów, psychologów i nauczycieli rehabilitacji wzroku, którzy na bieżąco aktualizują swoje kompetencje w zakresie nauczania uczniów z niepełnosprawnością wzrokową, uczestnicząc w warsztatach i szkoleniach ukierunkowanych na najskuteczniejsze wykorzystanie pomocy dydaktycznych, technik i metod nauczania.

Metody i narzędzia nauczania

Metody i techniki nauczania w Szkole są zróżnicowane i dostosowane do indywidualnych potrzeb i wymagań uczniów. Nasi uczniowie uczą się czytać, pisać i notować przy użyciu alfabetu Braille'a, a także mowy syntetycznej, elektronicznych powiększalników, notatników Braille'a i dedykowanych aplikacji komputerowych. Dlatego też dbamy o to, aby edukacja w naszej szkole była skuteczna i dostępna dla wszystkich uczniów, a uczniowie mogli korzystać ze wszystkich dostępnych zasobów edukacyjnych.

Infrastruktura i wyposażenie

Sale dydaktyczne i pracownie Ośrodka, w których odbywają się zajęcia i warsztaty, wyposażone są w niezbędne pomoce dydaktyczne i rehabilitacyjne. Wnętrza pomieszczeń są dostosowane do potrzeb uczniów, pod względem oświetlenia i kolorystyki. Infrastruktura Ośrodka zawiera również szereg specjalistycznych pracowni z nowoczesnym sprzętem komputerowym dedykowanym do wykorzystania technologii wspomagających oraz pomocy dydaktycznych (dotykowych i słuchowych).

Nasza Szkoła posiada basen na terenie obiektu, gdzie prowadzimy również zajęcia z fizjoterapii. Woda w basenie jest analizowana, aby utrzymać najwyższe możliwe standardy higieny, które zapewniają bezpieczną obecność uczniów podczas lekcji pływania. Budynek jest również dostępny dla osób niepełnosprawnych (pełna dostępność architektoniczna), co ułatwia poruszanie się ucznia i zapewnia mu możliwość korzystania z całej przestrzeni dostępnej w budynku szkolnym.

Współpraca z rodzicami

Nasza Szkoła kładzie duży nacisk na współpracę z rodzicami uczniów, co jest niezwykle ważnym elementem funkcjonowania szkoły. Wierzymy, że ta relacja, w obszarze naszej działalności, powinna opierać się na zasadzie partnerstwa, które będzie jednym z gwarantów pomyślnej edukacji. Nasi rodzice są naszym stałym kontaktem i staramy się utrzymywać komunikację jasną i zrozumiałą. Organizujemy konsultacje i spotkania informacyjne dla rodziców naszych uczniów.

Rodzice naszych uczniów są edukowani. Są informowani o postępach i trudnościach ich dziecka, uczestniczą w podejmowaniu decyzji dotyczących edukacji, a także w określaniu indywidualnych strategii rozwoju. Tego rodzaju współpraca zapewnia stabilność zarówno w szkole, jak i w domu. Dla ucznia ta stabilność przyczynia się do stabilności psychicznej i akademickiej oraz do integracji społecznej.

Zajęcia pozalekcyjne i rozwój pasji

Kształcenie i wychowanie ucznia nie musi ograniczać się do zajęć edukacyjnych, ale musi obejmować również jego zainteresowanie zajęciami pozalekcyjnymi, kołami zainteresowań i projektami edukacyjnymi oraz różnymi wydarzeniami kulturalnymi i integracyjnymi. W ten sposób odkrywane są jego pasje i talenty, a jednocześnie zdobywa on umiejętności społeczne.

Przygotowanie do życia zawodowego

Szkoła z kolei chętnie oferuje praktyki w przyjaznych i dostosowanych miejscach pracy, ponieważ uważa to za najlepszy i najskuteczniejszy sposób poznania realiów danego zawodu i zdobycia doświadczenia praktycznego, a największa pomoc dla uczniów w procesie ich integracji, czyli wejścia na rynek pracy i kontynuowania nauki, jest integralną częścią oferty edukacyjnej.

Absolwenci szkół technicznych opuszczają ją z wiedzą i kwalifikacjami zawodowymi, a także z umiejętnościami społecznymi i życiowymi, które potrafią wykorzystać, rozpoczynając swoją drogę i poruszając się aktywnie i samodzielnie. Szkoła utrzymuje relacje ze swoimi absolwentami i monitoruje ich dalsze życie, co jest dużą pomocą w dostosowywaniu oferty edukacyjnej. W ten sposób szkoła staje się solidną społecznością, dla której i z której wyłaniają się ludzie na całe życie.