Technikum Ekonomiczno-Hotelarskie nr 4 Kraków

Kształcenie zawodowe w dynamicznych branżach usługowych

W Zespole Szkół Ekonomiczno-Hotelarskich nr 4 w Krakowie młodzież kształci się w zawodach stanowiących podstawę do wejścia w wiele dynamicznych obszarów gospodarki usługowej. W roku szkolnym 2025/2026 będzie można zdobyć wiedzę w profilu kształcenia zawodowego w 5 specjalizacjach, co zapewni możliwość uzyskania kwalifikacji zawodowych. Nacisk kładziony jest na realizację wiedzy zawodowej i praktycznej. Uczniowie poznają swoją przyszłą pracę, zdobywając umiejętności praktyczne niezbędne na dzisiejszych rynkach. Kładziemy również duży nacisk na rozwijanie kompetencji miękkich, tak potrzebnych zarówno w ekonomii, jak i w hotelarstwie, kluczowych w komunikacji, pracy zespołowej i rozwiązywaniu problemów.

Doświadczenie zawodowe już w trakcie nauki

Uczniowie biorą udział w wielu projektach, które poszerzają ich horyzonty i pozwalają zdobywać doświadczenie zawodowe już w trakcie nauki. W gronie kadry dydaktycznej znajdują się nauczyciele przedmiotów ogólnokształcących, a także instruktorzy zawodu i praktycy w zawodach. Wspierają oni uczniów w procesie kształcenia, w przygotowaniu do egzaminu maturalnego lub egzaminu zawodowego.

Wysokie wyniki egzaminów

O bardzo wysokiej jakości kształcenia w szkole świadczą wyniki tych egzaminów.

• Egzamin maturalny z języka polskiego, średnia 64,97% i zdawalność 99,1%.
• Egzamin maturalny z matematyki, średnia 60,43% i zdawalność 90,99%.
• Egzamin maturalny z języka angielskiego, średnia 79,28% i zdawalność 93,58%.

Nowoczesne metody nauczania i warunki do nauki

W procesie dydaktycznym wykorzystywane są nowoczesne metody nauczania, dostosowywane do potrzeb i możliwości młodzieży, nauczyciele regularnie podnoszą swoje kompetencje zawodowe w ramach szkoleń, czy też poprzez udział w projektach z funduszy unijnych. Dostępne są dobre warunki do nauki. W pracowniach przedmiotowych i komputerowych, a także w warsztatach hotelarskich i ekonomicznych, uczniowie uczą się w warunkach odpowiadających ich przyszłym miejscom pracy.

Przyjazna atmosfera i wsparcie psychologiczno-pedagogiczne

Przyjazna atmosfera i środowisko współpracy szkolnej, które zostały docenione, widoczne są poprzez aktywność Samorządu Uczniowskiego i szereg działań podejmowanych przez młodzież. W szkole działa zespół pedagogiczno-psychologiczny, który udziela pomocy w rozwiązywaniu trudności w nauce lub natury osobistej. Działalność charytatywna i sportowa również stanowi część aktywności szkoły; integrują one społeczność i kształtują zaangażowanie społeczne.

Współpraca z rodzicami

Współpraca z rodzicami opiera się na partnerstwie; regularne spotkania z wychowawcami, konsultacje i otwarta komunikacja pozwalają na jej systematyczne budowanie. Rodzice mogą brać udział w życiu szkoły poprzez Radę Rodziców. Szkoła informuje o postępach w nauce; wspólnie z rodzicami szuka rozwiązań trudności wychowawczych. Ta współpraca pozwala na konsekwentne wpływanie, tworzenie bezpiecznej i przewidywalnej przestrzeni do dorastania i rozwoju młodych ludzi.

Rozwój projektowy, konkursy i Erasmus+

Młodzież rozwija się na płaszczyźnie projektowej i pozalekcyjnej, bogata oferta obejmuje udział w olimpiadach wiedzy i umiejętności, konkursach takich jak „Mój Pierwszy Biznes”, a także wydarzeniach kulturalno-dydaktycznych jak Festiwal Podróżniczy Travenalia czy wykłady organizowane przez Stowarzyszenie Księgowych. Szkoła bierze udział w projektach, np. z programu Erasmus+, takich jak „Austro-Węgierskie Korzenie i Wspólne Relacje” czy „Mobilność Zagraniczna jako Klucz do Rozwoju Kompetencji”, które pozwalają młodym ludziom zdobywać doświadczenie zawodowe za granicą, uczyć się języków obcych czy poznawać inne kultury. Realizowane są również projekty w ramach Małopolskiego Klastera Edukacji Zawodowej i Kompetencji, pozwalające na wykorzystanie nowych technologii i wiedzy eksperckiej z uczelni wyższych.

Przygotowanie do wejścia na rynek pracy

W wyniku powyższych działań uczniowie otrzymują wykształcenie zawodowe, rozwijają swoje pasje, uczą się prowadzić biznes i być odpowiedzialnymi; stają się świadomymi specjalistami, gotowymi do wejścia na rynek pracy.