Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 12 im. Janusza Korczaka Kraków

Historia i duch placówki

Zespół Szkół i Przedszkola nr 1 w Krakowie ma historię i duszę, można tu zobaczyć szkołę wczoraj i dziś i pedagogiczna myśl patrona placówki jest tu kontynuowana. Myśl korczakowska i jej rdzeń, jakim jest poszanowanie dla dziecka, jego praw i indywidualności jest podstawą codziennej pracy całej społeczności szkolnej. Misją szkoły jest stworzenie każdemu dziecku przyjaznego i bezpiecznego miejsca do rozwoju, poszanowanie jego potrzeb, zdolności i talentów. Proces dydaktyczno-wychowawczy nie służy tak bardzo zdobywaniu samej wiedzy, ale przede wszystkim kształtowaniu postaw otwartości, empatii i poczucia odpowiedzialności.

Edukacja włączająca jako lekcja życia

Serce szkoły to Specjalny Zespół Szkół, serce szkoły. Współedukacja dzieci o różnych potrzebach edukacyjnych jest lekcją życia, lekcją tolerancji, solidarności i postrzegania różnic jako wartości. Krótko mówiąc: jest to lekcja życia bez granic i stereotypów, lekcja wspólnoty, w której każdy człowiek jest wartościowy i potrzebny.

Wspólne wydarzenia i tradycje

W naszej szkole codziennie przeżywamy życie, co najlepiej pokazują liczne wydarzenia i aktywności, w których uczestniczą uczniowie, nauczyciele i rodzice. Mamy nasze wspólne wydarzenia, które wzmacniają wspólnotę i atmosferę: coroczne jasełka przygotowywane przez najmłodszych uczniów czy Noc w Szkole przygotowywana przez Samorząd Uczniowski dla starszych uczniów.

Są nasze tradycje historyczne i patriotyczne: akademie z okazji Dnia Niepodległości, troska o Miejsce Pamięci, Dęby posadzone ku pamięci żołnierzy zamordowanych w Katyniu, Charkowie, Miednoje i Bykowni, czy trwająca zbiórka na renowację sztandaru szkoły, który ma już prawie siedemdziesiąt lat i jest materialnym odzwierciedleniem historii i tradycji szkoły. Wspólna praca uczniów i absolwentów nad odnowieniem sztandaru szkoły, przed 70. rocznicą istnienia. Jubileusz jest znakiem tego, że tradycja ma tu znaczenie.

Wartości uniwersalne w codziennym życiu szkoły

Ciepło, szacunek i tolerancja to uniwersalne wartości ludzkie, do których dąży szkoła. Tydzień Życzliwości odbywa się co roku, podczas którego uczniowie i nauczyciele ubierają się na żółto, biorą udział w warsztatach i dyskusjach, które celebrują wartość dobrych relacji. Tradycja jest częścią codziennego życia w szkole; jest praktykowana przez nauczycieli, na przykład, gdy wspólnie na początku tygodnia śpiewają piosenkę „Tolerancja”.

Tydzień Różnorodności Kulturowej to projekt szkoły, który pielęgnuje tę tradycję; w formie podróży przez kontynenty uczy otwartości na świat. Co roku uczniowie poprzez swoje smaki, muzykę, tańce i stroje prezentują kraje, a przede wszystkim, opierając się na własnych doświadczeniach, uczą się, jak cenna jest różnorodność ludzka. Tak rośnie świadome, ciekawe świata i życzliwe globalne obywatelstwo.

Rozwijanie talentów i praktyczna edukacja

Uczniowie mogą rozwijać swoje zainteresowania i talenty, co prowadzi do spektakularnych osiągnięć, takich jak ogólnopolskie Dyktando Niepodległości „Wszystko zależy od nas” czy bardzo popularne wystawy prac uzdolnionej uczennicy. Organizowane są wyjazdy, na przykład do Laboratorium Wysokich Napięć, gdzie czwartoklasiści mieli okazję na własne oczy zobaczyć ciekawe zjawiska fizyczne. To ciekawość świata, to znak edukacji praktycznej. Odbywają się unikalne spotkania, których wspomnienia były lekcją dla nas wszystkich, lekcją historyczną, ludzką i pełną nadziei.

Współpraca z rodzicami i przejrzystość instytucji

Na koniec, ale nie mniej ważne, jest codzienna komunikacja i współpraca z rodzicami. E-dziennik do śledzenia bieżących wyników Waszych dzieci, biuletyny (na stronie internetowej), polityka prywatności, ogłoszenia o przetargach itp. stanowią doskonały przykład przejrzystości instytucjonalnej. Posiadacie bazę materialną, wykwalifikowany zespół, psychologów i pedagogów, którzy dbają o rozwój psychiczny i społeczny Waszych uczniów. Dbanie o codzienne potrzeby Waszych dzieci obejmuje między innymi wspaniałe grupy pozalekcyjne, bibliotekę i stołówkę szkolną.

Wszystko to jest ze sobą powiązane i tworzy spójny obraz szkoły, miejsca edukacji, troski i inspiracji. Miejsca, w którym każde dziecko czuje się bezpiecznie, miejsca, w którym każde dziecko może rozwijać się i uczyć się współpracy, otwartości i adaptacji w zmieniającym się świecie.

Fundamenty działań edukacyjnych i wychowawczych

Wszystko zgodnie z zasadami głoszonymi przez Janusza Korczaka, z miłością, szacunkiem i wiarą w dziecko. Wszystko dla dobra dziecka i jego przyszłości. Wszystko, poza przekazywaniem wiedzy, dla wspierania rozwoju społecznego i emocjonalnego dziecka, bez którego nie można szczęśliwie żyć. Wszystko w klimacie wzajemnego zaufania i współpracy nauczyciela, ucznia i rodzica. Wszystko fundamentem najlepszych działań edukacyjnych i wychowawczych.

Szkoła poszukuje nowych rozwiązań i nowych metod pracy, które rozwiążą dzisiejsze problemy edukacyjne, ale też sięgną do humanistycznych tradycji wieków. W ten sposób uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę, ale przede wszystkim stają się dobrymi, empatycznymi i odpowiedzialnymi ludźmi, którzy potrafią odnaleźć się w świecie i w społeczeństwie. Jest to inwestycja w przyszłość każdego dziecka, która zaprocentuje przyszłym sukcesem i szczęściem.

To centrum społecznościowe jako szkoła udowadnia, że różnorodność jest wartością i jako całość możemy osiągnąć więcej niż osobno. To właśnie odróżnia tę szkołę, nie szkołę, ale centrum społecznościowe.