Szkoła Podstawowa nr 64 im. Tadeusza Kościuszki Kraków

Wspaniała tradycja i bezpieczne środowisko edukacyjne

Nasza szkoła ma wspaniałą tradycję. Od lat znajduje się w sercu dzielnicy. W naszej szkole, oprócz przedmiotów objętych programem nauczania, edukacja w szkole wzbogacona jest o rozwijanie postaw i kompetencji społecznych, poczucie bezpieczeństwa i wspólnoty. Wiemy, że warunkiem edukacji jest poczucie bezpieczeństwa i potrzeba przynależności, dlatego podejmujemy różnorodne działania, aby stworzyć przyjazne środowisko szkolne sprzyjające edukacji, dla uczniów, nauczycieli i rodziców. Takie działania można zaobserwować w codziennym życiu szkoły oraz w projektach, w których uczestniczymy. Ukoronowaniem naszej pracy jest edukacja dla bezpieczeństwa, która jest integralną częścią szkolnego programu wychowawczego.

Programy i działania na rzecz bezpieczeństwa

Realizujemy szereg programów mających na celu zwiększenie bezpieczeństwa dzieci w drodze do szkoły, w szkole i w czasie wolnym. Współpraca z odpowiednimi służbami i innymi instytucjami pozwala nam osiągać konkretne i mierzalne rezultaty dla społeczności.

Poprzez akcję „Bezpieczna droga do szkoły” pierwszoklasiści uczą się zasad ruchu drogowego od policjantów i nauczycieli. Dzięki akcji „Refleksyjni w szkole” każdy pierwszoklasista otrzymuje elementy odblaskowe, które sprawiają, że jest bardziej widoczny, a tym samym bezpieczny po zmroku. Starsi uczniowie otrzymują kartę rowerową, dzięki specjalnym zajęciom. Nie są to przypadkowe gesty, ale element konsekwentnego, długofalowego programu budowania kultury bezpieczeństwa.

Osiągnięcia naszych uczniów w konkursach i turniejach miejskich pokazują, że jesteśmy szkołą, która mocno pracuje nad tym tematem. Wspaniałym przykładem jest trzecie miejsce, które nasza szkoła zajęła w klasyfikacji generalnej turnieju „Bezpieczeństwo”. Projekt zorganizowany w ramach miejskiego programu "Bezpieczne Miasto" przez odpowiednie wydziały urzędu miasta oraz wydział prewencji policji, w którym wzięło udział dwadzieścia siedem 12-osobowych drużyn ze szkół podstawowych i średnich. Wyniki i osiągnięcia naszych uczniów, pod opieką nauczyciela, pokazują, że to, czego uczymy się na lekcjach, znajduje odzwierciedlenie w praktyce, a nasi uczniowie mogą z powodzeniem konkurować z innymi uczniami z całego miasta i wykazać się obszerną wiedzą na temat zasad i bezpieczeństwa. Jest to ukoronowanie naszego sukcesu, z którego jesteśmy dumni i który daje nam wielką inspirację do dalszych działań.

Aktywny wypoczynek i mobilność

Drugim filarem naszych działań w zakresie bezpieczeństwa jest promowanie aktywnego i zdrowego wypoczynku. Dobrym przykładem tego jest nasz udział w Europejskim Tygodniu Mobilności. W ramach tego wydarzenia, w ramach akcji „Idziemy po zdrowie”, uczniowie klasy czwartej przeszli ulicami miasta, pod opieką nauczycieli, policjantów i strażników miejskich, ubrani w kamizelki odblaskowe i niosąc transparenty z postulatami właściwego zachowania na drodze. Nie ma lepszej lekcji „nauki przez działanie” niż wcielenie się w rolę odpowiedzialnego uczestnika ruchu drogowego, promowanie zrównoważonej mobilności i znajomości zasad miasta. Jest to lekcja bezpieczeństwa ruchu drogowego i edukacji obywatelskiej.

Projekty lokalne i integracja społeczności

Jeśli chodzi o nasze działania szkolne, nie sposób nie wspomnieć o wszystkich projektach realizowanych z naszymi partnerami ze szkoły, ale także poza nią, takich jak projekt na poziomie lokalnym. Projekt tematyczny „Przerwa jak żadna inna” był tym, który pomógł nam promować zdrowy tryb życia i został wsparty przez miasto. W ramach tego projektu przeprowadziliśmy warsztaty, a dzięki zebranym funduszom zakupiliśmy dwie gry korytarzowe, które pozwalają nam aktywnie spędzać przerwy. Projekt jest wielkim sukcesem Samorządu Uczniowskiego i laureatem konkursu „Jak dbam o zdrowy styl życia”. Takie projekty pozwalają młodym ludziom poczuć się samodzielnymi, przedsiębiorczymi i odpowiedzialnymi za wspólne przestrzenie, a także integrują społeczność szkolną.

Drugim projektem, który wykracza poza mury naszej szkoły, jest gra terenowa „Zaczarowana Dzielnica” realizowana we współpracy z liceum plastycznym. Gra objęta była patronatem przewodniczącego rady i zarządu dzielnicy, co świadczy o lokalnym charakterze projektu. Celem gry było zainspirowanie dzieci i młodzieży do zainteresowania się „Małą Ojczyzną” oraz poznania historii i tajemnic dzielnicy. Podobne przedsięwzięcia odzwierciedla misja szkoły, która mówi, że oprócz funkcji edukacyjnej powinna ona pełnić również rolę centrum społecznego, miejsca tożsamości i poczucia przynależności do miejsca zamieszkania.

Wydarzenia kulturalne i wychowanie patriotyczne

Bliskie są nam również miejskie wydarzenia kulturalne. Wspólne uczenie się i praca nad ważnymi projektami, takimi jak widowisko plenerowe „Kronika Polska”, które odbyło się niedawno z okazji Tysiąclecia Państwa Polskiego. Przypominając historyczną kawalkadę, która przemierzała ulice miasta, chcemy pokazać, że historię i wychowanie patriotyczne można przedstawić w sposób nowoczesny i atrakcyjny, budząc emocje i wyobraźnię.

Oferta edukacyjna i talenty uczniów

Oferta edukacyjna naszej szkoły z pewnością ma mocne argumenty merytoryczne. Zainteresowania i talenty naszych uczniów mogą rozwijać się w wielu kierunkach, dlatego zorganizowaliśmy finał wojewódzki konkursu „Matematyka Krakowska”. To wielki zaszczyt i wyróżnienie dla nauczycieli, móc gościć tak doniosłe wydarzenie w murach naszej szkoły. Konkursy przedmiotowe, olimpiady i projekty edukacyjne to również element naszej codziennej pracy, który pozwala wyjątkowo uzdolnionym uczniom zaprezentować się na wyższym poziomie.

Nie oznacza to jednak, że nie pamiętamy o tym, że każdy uczeń, który dopiero rozpoczyna swoją edukację, wymaga szczególnego i ciepłego traktowania. Z tego też powodu organizujemy dni otwarte dla naszych pierwszoklasistów i ich rodziców, którzy przychodzą do szkoły, poznają nauczycieli i zapoznają się z pracą szkoły. Dla pierwszoklasistów organizujemy spotkania z rodzicami, aby ułatwić integrację ze szkołą. Na bieżąco komunikujemy się z rodzicami, którzy są informowani o działalności szkoły na naszej stronie internetowej, od początku roku szkolnego, poprzez kampanie i akcje, aż po zamówienia publiczne i projekty.

Nauczyciele i relacja mistrz-uczeń

Nauczyciele naszej szkoły to zespół profesjonalistów, wychowawców i mistrzów, dla których uczeń i jego potrzeby są na pierwszym miejscu. To oni z pasją i oddaniem uczą żyć, a nie zdawać testy. My, nauczyciele, przy każdej ważnej okazji życiowej, na przykład przed egzaminem ósmoklasisty, życzymy wszystkim ósmoklasistom pomyślnego zdania egzaminu, zgodnie z ich wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem. Ta bezpośrednia, indywidualna relacja mistrz-uczeń jest naszym znakiem rozpoznawczym.

Podsumowanie: tradycja, nowoczesność i przyszłość

Te środki zapobiegawcze, edukacja zdrowotna, współpraca ze społecznością lokalną oraz zapewnienie wysokiej jakości kształcenia mają na celu stworzenie i wychowanie obywatela o dobrych manierach, odpowiedzialnego i wrażliwego, który będzie stawiał czoła problemom szybko zmieniającego się świata, nie tracąc poczucia patriotyzmu, szacunku dla innych i troski o dobro wspólne.

Nasza szkoła to szkoła tradycji i nowoczesności, bezpiecznego wychowania i wartości. Cenimy tradycję, istniejemy w teraźniejszości, jesteśmy otwarci na przyszłość, poszukujemy nowych możliwości rozwoju naszych dzieci. Działamy kompleksowo; skupiamy się na indywidualnych potrzebach każdego dziecka, a współpraca z rodzicami jest warunkiem naszego sukcesu edukacyjnego. Zapraszam do dalszej lektury i przekonania się, że nasza szkoła jest domem dla młodzieży, miejscem rozwijania zainteresowań i przygotowania do przyszłych doświadczeń społecznych i edukacyjnych.