Szkoła Podstawowa nr 39 im. Bartosza Głowackiego Kraków
W Szkole Podstawowej nr 39 im. Bartosza Głowackiego w Krakowie każdy dzień przynosi nowe doświadczenia, budując wyjątkową atmosferę miejsca, gdzie tradycja spotyka się z nowoczesnością, a edukacja wychodzi daleko poza mury klas. Jesteśmy społecznością, która nieustannie się rozwija, czerpiąc z bogatej historii patrona – bohatera spod Racławic, co znajduje odzwierciedlenie w naszym zaangażowaniu w kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych. Życie szkoły tętni aktywnością, co widać po licznych projektach, wydarzeniach i inicjatywach, angażujących uczniów, rodziców i nauczycieli. Wierzymy, że szkoła to nie tylko lekcje, ale przede wszystkim przestrzeń do odkrywania pasji, rozwijania talentów i budowania relacji opartych na wzajemnym szacunku. Rozpoczęcie roku szkolnego 2025/2026 było symbolicznym otwarciem kolejnego rozdziału naszej wspólnej historii. Uroczysty apel zgromadził całą społeczność, a szczególnie ciepło powitaliśmy naszych najmłodszych – uczniów klas pierwszych, dla których ten dzień oznaczał początek wielkiej przygody. Pani Dyrektor Agata Grabowska, wraz z radnym Miasta Krakowa Dominikiem Jaśkowcem, podkreślili wagę edukacji oraz zmian, jakie zaszły w szkole dzięki wakacyjnym remontom. Ta energia i optymizm towarzyszyły nam od samego początku, co zaowocowało licznymi działaniami już we wrześniu. Klasy pierwsze szybko zaaklimatyzowały się w nowym środowisku, czego dowodem były ich pierwsze wyjścia, jak sprzątanie świata przez klasę 1c, czy wizyta klasy 1b w Izbie Pamięci, gdzie dzieci z zaciekawieniem poznawały historię Bartosza Głowackiego i dawne szkolne pamiątki. Z kolei klasa 1a świętowała Dzień Chłopaka podczas wyjątkowych zajęć kulinarnych, samodzielnie przygotowując pyszne gofry, co doskonale zintegrowało grupę. Wrzesień to także czas na ustalenie demokratycznych fundamentów naszej społeczności. Z zaangażowaniem przeprowadziliśmy wybory na Przewodniczącego Samorządu Uczniowskiego oraz Rzecznika Praw Ucznia. Zwycięzcą został Piotr Czarny, a jego zastępczynią Antonina Latała, co spotkało się z dużym entuzjazmem uczniów. Rzecznikiem Praw Ucznia została Pani Weronika Krokosz. Te wybory pokazały, jak ważny jest dla nas głos każdego ucznia. Równie istotne było wzmocnienie bezpieczeństwa i świadomości naszych podopiecznych. Przedstawiciele Straży Miejskiej przeprowadzili dla klas I-III prelekcje na temat bezpiecznej drogi do szkoły, unikania zagrożeń i zasad korzystania z internetu. Starsze klasy, jak 6a i 6b, uczestniczyły w nietypowej, rowerowej lekcji wychowania fizycznego, przemierzając bulwary wiślane, co połączyło aktywność fizyczną z praktyczną nauką zasad ruchu drogowego. Aktywność sportowa odgrywa w naszej szkole kluczową rolę. Nasi uczniowie już na początku roku szkolnego godnie reprezentowali szkołę podczas sztafetowych biegów przełajowych w ramach Igrzysk Dzieci i Młodzieży Szkolnej, wykazując się hartem ducha nawet w niesprzyjających warunkach atmosferycznych. Również w październiku odnieśliśmy znaczące sukcesy. Drużyna dziewcząt w tenisie stołowym, w składzie Dorota Fokt i Sofia Antosikowa, wywalczyła fantastyczne drugie miejsce w Krakowie, awansując do etapu wojewódzkiego. To niezwykłe osiągnięcie było owocem ich determinacji i współpracy. W tym samym miesiącu reprezentacja chłopców z klas 4-6 błysnęła podczas zawodów „Szkoła pełna aktywności”, zdobywając medale w dziesięciu różnorodnych konkurencjach, od wiosłowania po kręgle fińskie, co wymagało nie tylko sprawności, ale i doskonałej komunikacji w zespole. Edukacja w SP39 często przybiera formę praktycznego działania i wyjścia w teren. Klasy ósme, przygotowując się do ważnych życiowych wyborów, wzięły udział w niezwykle cennym spotkaniu z absolwentem szkoły, pilotem linii lotniczych EnterAir, Bartłomiejem Stolarzewiczem. Jego opowieść o pasji, odpowiedzialności i spełnianiu marzeń na pewno zapadła w pamięć wielu uczniom. Innym, głęboko refleksyjnym doświadczeniem była październikowa wizyta klas ósmych w Miejscu Pamięci i Muzeum Auschwitz-Birkenau. Ta lekcja historii, odbyta w ogromnym skupieniu, była przejmującym przypomnieniem o wartości człowieczeństwa, szacunku i tolerancji. Z kolei w ramach zajęć z edukacji dla bezpieczeństwa ósmoklasiści odwiedzili 8 Bazę Lotnictwa Transportowego w Balicach, gdzie uczyli się zasad pierwszej pomocy, gaszenia pożarów, a nawet przeszli trening strzelecki, co poszerzyło ich horyzonty dotyczące służb mundurowych. Nie zapominamy także o naszej lokalnej historii i tożsamości. Uczniowie klas starszych brali aktywny udział w grze terenowej „Śladami Niepodległości”, zdobywając drugie miejsce i nagrody, takie jak warsztaty na Wawelu czy wizyta w centrum nauki Cogiteon. Młodsi uczniowie regularnie odwiedzają Pomnik Ofiar Dąbia, zapalając znicze i oddając hołd, jak choćby w ramach obchodów Wszystkich Świętych. Ten szacunek dla przeszłości łączy się z nowoczesnymi metodami nauczania. W ramach projektu FERS „Sztuka dialogu” zakupiliśmy gry komunikacyjne w języku angielskim, które ułatwiają integrację i naukę dzieciom z różnych krajów. Cykliczne koncerty edukacyjne, np. prowadzone przez szkołę muzyczną Yamaha, przybliżają uczniom świat instrumentów, rozwijając ich wrażliwość artystyczną. Październik i listopad obfitowały w wydarzenia artystyczne i kulturalne. Uczniowie klas czwartych integrowali się podczas wyjazdu do niesamowitej Akademii Pana Kleksa w Katowicach, łącząc zabawę z nauką poprzez eksperymenty i escape room. Klasy trzecie miały okazję poczuć się jak filmowcy podczas warsztatów w Alvernia Planet w Alwerni, odkrywając tajniki efektów specjalnych i pracy na planie. Wizyty w teatrze, na przykładzie spektaklu „Kto pocieszy pechowego nosorożca?” w Teatrze Groteska, czy „Pinokia” dla klas czwartych, są stałym elementem naszego kalendarza, kształtując wrażliwość i poczucie estetyki. Również wyjścia do muzeów, jak lekcja w Sukiennicach dla klasy 4c czy warsztaty „Pradziejowy Zwierzyniec” w Muzeum Archeologicznym dla klasy 3a, pozwalają na bezpośredni kontakt z kulturą i nauką. W naszej szkole duży nacisk kładziemy na rozwijanie kompetencji przyszłości, takich jak myślenie projektowe i przedsiębiorczość. Uczniowie klasy 6a, podczas warsztatów w Artetece „Grać czy nie grać?”, nie tylko poznawali historię gier planszowych, ale też tworzyli własne, ćwicząc kreatywność. Z kolei warsztaty z Budżetu Obywatelskiego, prowadzone przez działacza społecznego Łukasza Pułę, pokazały młodzieży, jak realnie wpływać na swoje otoczenie i angażować się w życie społeczne. Aktywnie wspieramy także inicjatywę „W drodze po zdrowie” złożoną w BO, która ma poprawić infrastrukturę wokół szkoły. Współpraca z rodzicami i organizacjami zewnętrznymi jest dla nas nieoceniona. Dzięki zaangażowaniu rodziców, np. podczas warsztatów geologicznych w klasie trzeciej, uczniowie mogli w praktyczny sposób badać właściwości minerałów. Z kolei współpraca z Fundacją OliEdu zaowocowała wspaniałym, integracyjnym wyjściem uczniów klas 7b i 8a na kręgle i bilard do Forum Fun&Food, które przyniosło mnóstwo radości. Ta sama fundacja była inicjatorem „Dnia na fioletowo” w ramach Światowego Dnia Wcześniaka, co pokazuje nasze zaangażowanie w ważne społecznie akcje. Równie ważna jest dla nas pomoc innym. Uczniowie z wielkim sercem włączyli się w zbiórkę przyborów szkolnych w ramach akcji „Kredkobranie” dla polskich dzieci na Kresach, a Samorząd Uczniowski zorganizował kiermasz przetworów, z którego dochód przeznaczono na prezenty gwiazdkowe dla podopiecznych ośrodków opiekuńczo-wychowawczych. Akcja „Kartka dla Rodaka” także spotkała się z ogromnym odzewem. Wymiana międzynarodowa i nauka języków obcych to kolejny filar naszej działalności. Grupa uczniów klas ósmych uczestniczyła w jesiennym spotkaniu młodzieży w Poczdamie, gdzie wspólnie z rówieśnikami z Niemiec pracowała nad projektami dotyczącymi pamięci historycznej, doskonaląc przy tym języki obce. W szkole kultywujemy także niemieckie tradycje, np. podczas warsztatów świętomarcińskich, na których uczniowie tworzyli lampiony. Nasi uczniowie odnoszą sukcesy w konkursach językowych, jak Międzyszkolny Konkurs Plastyczno-Językowy „Mój kalendarz adwentowy”, gdzie Emilia z klasy 5a zdobyła drugie miejsce. Również konkurs na projekt kartki świątecznej inspirowanej „Dziadkiem do orzechów”, organizowany przez Konsulat Generalny Niemiec, zakończył się publikacją pracy naszego ucznia Macieja. Przyroda i nauki ścisłe są odkrywane przez naszych uczniów w praktyce. Klasy szóste odwiedziły Planetarium Śląskie w Chorzowie, odbywając podróż po układzie słonecznym. Uczniowie brali udział w Nocy Biologów, uczestnicząc w fascynujących warsztatach „O czym i jak rozmawiają pszczoły?” czy „Sekrety jaskiń: śladami zwierząt epoki lodowcowej” w Muzeum Przyrodniczym. Cykliczne warsztaty z firmą RoboTim, na których dzieci budują magnetyczne pojazdy, badają właściwości gazów czy tworzą wybuchające wulkany, rozbudzają w nich prawdziwą pasję do eksperymentowania. Z kolei wycieczka do Fabryki Bombek w Wieliczce dla klas pierwszych połączyła magię świąt z pokazem rzemiosła. Życie społeczne i tradycje szkolne tworzą niepowtarzalny klimat. Ślubowanie Pierwszoklasistów połączone z Dniem Edukacji Narodowej to zawsze podniosła i wzruszająca uroczystość, podczas której dzieci stają się pełnoprawnymi członkami społeczności. Obchody Święta Niepodległości mają wielowymiarowy charakter – od akademii przygotowanej przez klasy czwarte i chór, przez wspólne śpiewanie, po tworzenie kotylionów i plakatów przez najmłodszych. Równie uroczyście świętowaliśmy Dzień Praw Dziecka, organizując „Dzień na niebiesko” i prowadząc lekcje o Konwencji o Prawach Dziecka. Karnawał to czas radosnego balu dla klas 1-3, a także wizyty Świętego Mikołaja z orszakiem, co zawsze wywołuje mnóstwo uśmiechów. Tradycją stały się również warsztaty bożonarodzeniowe Samorządu Uczniowskiego dla młodszych kolegów, podczas których powstają piękne, ręcznie robione ozdoby, jak tegoroczne renifery z korków. Ważnym elementem tożsamości szkoły jest kultywowanie pamięci o lokalnej historii. Delegacja uczniów i Pani Dyrektor co roku bierze udział w uroczystościach rocznicy pacyfikacji na Dąbiu, oddając hołd ofiarom. Ta pamięć jest także przekazywana podczas lekcji historii i wizyty pod krzyżem na miejscu kaźni. Z drugiej strony, patrzymy w przyszłość, czego dowodem są liczne projekty i innowacje. Uczniowie klas trzecich brali udział w programie „Rowerem do szkoły”, doskonaląc na placu manewrowym umiejętności bezpiecznej jazdy. W ramach „Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej” podejmowaliśmy działania budujące atmosferę szacunku i bezpieczeństwa. Sukcesy naszych uczniów w różnorodnych dziedzinach są dla nas powodem do dumy. Oprócz wspomnianych osiągnięć sportowych, nasi uczniowie zdobywają laury w konkursach przedmiotowych i artystycznych. Konkurs „Flagowy Zawrót Głowy” sprawdzający znajomość flag świata cieszył się ogromnym zainteresowaniem, a siedmiu uczestników osiągnęło w nim wynik stuprocentowy. Udział w konkursie szopek krakowskich, wizyta na Rynku Głównym, by je podziwiać, czy przygotowanie jasełek przez klasy drugie i trzecie, to działania wpisujące nas w bogatą, krakowską tradycję kulturalną. Nie sposób pominąć roli, jaką odgrywa w szkole Samorząd Uczniowski. To właśnie z jego inicjatywy organizowane są liczne akcje, od kiermaszów, przez dni tematyczne (jak Halloweenowy konkurs na przebranie), po pomoc charytatywną. Wydawana przez uczniów gazetka „KOSYNIER” jest platformą wymiany myśli i informacji, dokumentującą życie szkoły. Świetlica szkolna to miejsce twórczych zajęć, a biblioteka – centrum zasobów, które uczniowie chętnie odwiedzają, czego przykładem była wizyta klasy 3d w Bibliotece Wojewódzkiej. Szkoła Podstawowa nr 39 to dynamiczna, otwarta i przyjazna społeczność. Łączymy pielęgnowanie narodowych i lokalnych tradycji z nowoczesnymi metodami nauczania i wychowania. Stawiamy na rozwój kompetencji kluczowych, aktywność fizyczną, wrażliwość artystyczną i zaangażowanie obywatelskie. Każdy uczeń może tu znaleźć przestrzeń dla swoich zainteresowań, czy to w chórze szkolnym wyjeżdżającym na warsztaty do Niemiec, w drużynie sportowej, w kole teatralnym, czy podczas naukowych eksperymentów. Współpraca z rodzicami, organizacjami pozarządowymi i instytucjami kultury wzbogaca nasze działania. Jesteśmy szkołą, która nie tylko uczy, ale także wychowuje, inspiruje i łączy pokolenia, przygotowując młodych ludzi do świadomego i odpowiedzialnego życia we współczesnym świecie. Zapraszamy do odkrywania naszej szkoły i stania się częścią tej niezwykłej, kosynierskiej rodziny.
