Szkoła Podstawowa nr 13 Kraków

Placówka z tradycją i misją społeczną

Szkolno-Przedszkolny Zespół nr 12 w Krakowie to placówka o ogromnej tradycji, jak również niezmiernie silnej misji oraz powiązaniu z lokalną społecznością. W jego skład wchodzi: Szkoła Podstawowa nr 13 oraz Przedszkole Miejskie nr 31, co umożliwia stworzenie ciągłości edukacyjnej od najmłodszych lat przedszkolnych poprzez wczesnoszkolny do etapu edukacji szkolnej. Dzięki przedszkolu i szkole pod jednym dachem pracownicy mogą zapewnić poczucie bezpieczeństwa, ciągłości i zrozumienia potrzeb dziecka na każdym etapie rozwoju.

Wartości patronów i pedagogika szacunku

Misja placówki jest ściśle związana z wartościami patronów obu instytucji: Janusza Korczaka i Stefanii Wilczyńskiej. Przedszkole działa na pedagogice korczakowskiej, pełnej szacunku do dziecka, jego praw i indywidualności. Kierując się postacią Stefanii Wilczyńskiej, wybitna pedagog i działacz społeczny, dążymy do wyrobienia w uczniach pracy, kształtowania ciekawości intelektualnej i naukowej, wdrażania do dobrych nawyków kulturowych.

W Zespole Szkolnym nie stawiamy na wychowanie, ale staramy się wychować młodego człowieka, świadomego swojej wartości, otwartego na świat, wrażliwego i dobrze przygotowanego do współczesności. Podstawą działania jest współpraca dziecka, rodziców i nauczycieli, a także społeczność dialogu i wzajemnego zaufania.

Szkoła tradycji i nowoczesności

Szkoła Podstawowa nr 13 to szkoła tradycji i nowoczesności. Kadra pedagogiczna to spójna, profesjonalnie przygotowana a zarazem pasjonatów pedagogiki grupa nauczycieli, którzy stale doskonalą swoje kwalifikacje zawodowe, aby zapewnić uczniom najlepszą możliwą edukację. Na rok szkolny 2025/2026 planowany jest ciekawy program oraz środowisko szkolne sprzyjające rozwojowi emocjonalno-społecznemu. Ponadto prowadzone są koła, projekty i programy dydaktyczne, które służą poszerzaniu zainteresowań dzieci. Sport pomaga wzmacniać osobowość, dyscyplinę i zdrowy tryb życia.

Przedszkole jako miejsce socjalizacji i rozwoju

Tymczasem Miejskie Przedszkole nr 31 służy jako miejsce socjalizacji i edukacji przedszkolnej. Każde dziecko jest dla przedszkola wyjątkowe i oferuje ono zabawy, pierwszą pracę i naukę niezbędnych umiejętności. Misja nauczycielek przedszkola jest możliwa i potrafią one budować ciepłą, pełną szacunku współpracę z dziećmi. Obecnie przygotowują one programy adaptacyjne, logopedyczne i psychomotoryczne na rok szkolny 2025/2026.

Opieka psychologiczno-pedagogiczna i przyjazne środowisko

Niezbędna jest również opieka psychologiczno-pedagogiczna dla uczniów, stosownie do ich potrzeb, w Szkole i Przedszkolu nr 12. Wyremontowany budynek, dostosowany do potrzeb dzieci i personelu, stanowi bezpieczne, funkcjonalne i przyjazne środowisko. Do sal lekcyjnych i przedszkolnych, pracowni, biblioteki, świetlicy, która między innymi jest poczekalnią na zajęcia lub drogę do domu, a jednocześnie miejscem kreatywnej zabawy. Bardzo ważną częścią dnia, poza codziennymi zajęciami, jest pobyt na stołówce, gdzie przygotowywane są zdrowe i smaczne obiady, z uwzględnieniem potrzeb żywieniowych dzieci. Sprawy organizacyjne i kontakt z rodzicami prowadzony jest poprzez system lub platformę.

Wydarzenia, integracja i życie zespołu

Ale to nie wszystko, bo życie Zespołu nie toczy się tylko na zajęciach i korytarzach. Organizowane są różnorodne wydarzenia, wycieczki, konkursy i festyny, integrujące środowisko szkolne i przedszkolne. Brzmi wspaniale? Zapraszamy do odwiedzenia naszej galerii zdjęć na stronie internetowej, gdzie znajdziecie wspomniane wydarzenia. Zobaczycie tam uśmiechnięte twarze, szczęśliwe dzieci robiące to samo.

Rada Rodziców Szkoły i Przedszkola ma puls szkoły i przedszkola, wspiera ją pomocą organizacyjną i materialną, co jest wyrazem jedności i poczucia odpowiedzialności za szkołę. Projekty i programy ogólnopolskie i wewnętrzne stanowią integralną część oferty Zespołu, dzięki którym dzieci i uczniowie uczą się przez działanie i zdobywają kompetencje na przyszłość.

Drugi dom dziecka – atmosfera i wspólne działanie

Jest to drugi dom dziecka, w którym oprócz wiedzy uczą się przede wszystkim bycia dobrym, wartościowym człowiekiem. Dzięki tym kontaktom, w razie potrzeby, adaptacja do szkoły, w razie potrzeby, nie jest stresująca i problematyczna. Tutaj wspólnie działają dyrekcja, nauczyciele, pracownicy administracyjni, rodzice i dzieci. W ten sposób tworzymy domową i ciepłą atmosferę, ale także taką, z której uczniowie wychodzą z wspomnieniami, przyjaciółmi i solidnymi podstawami do dalszej nauki i życia. Środowisko, w którym każde dziecko ma swoje miejsce, jest widziane, słyszane i rozwija się we własnym tempie.