Zespól Szkól i Placówek pn. "Centrum dla Niewidomych i Slabowidzących" w Krakowie

O naszym centrum

Centrum Rozwoju i Edukacji Dzieci i Młodzieży Niewidomej i Słabowidzącej jest placówką oświatowo-rehabilitacyjną, której celem jest równy dostęp do edukacji i pomoc w dążeniu do samodzielności. Zapewniamy opiekę w Centrum Edukacji Niewidomych i Słabowidzących. To właśnie tutaj tworzymy przestrzeń, która ma potencjał do rozwijania talentów każdego dziecka. Jest to możliwe tylko dzięki wsparciu specjalistów i innowacjom edukacyjnym oraz codziennej pracy nad samodzielnością naszych podopiecznych.

Grupa docelowa i indywidualne podejście

Grupą docelową, do której chcemy skierować nasze usługi, są dzieci i młodzież z dysfunkcją wzroku, które oprócz indywidualnej edukacji wymagają stałego wsparcia w zakresie orientacji przestrzennej, komunikacji, funkcji motorycznych i społeczno-emocjonalnych. W naszej codziennej pracy niezwykle ważny jest indywidualny kontakt z dzieckiem. Jest to możliwe między innymi dzięki niewielkiej liczbie dzieci w grupach, co pozwala nauczycielom i terapeutom na bieżące kontrolowanie rozwoju dzieci, dostosowywanie metod nauczania do ich aktualnych potrzeb, budowanie relacji opartych na zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa.

Edukacja i wsparcie specjalistyczne

Edukacja jest nie tylko ważna dla zdobywania wiedzy, ale jest również postrzegana jako niezbędny element wszechstronnego rozwoju, który obejmuje rozwój poznawczy, fizyczny, emocjonalny i społeczny. Na tych podstawach zespół specjalistów gwarantuje studentom wsparcie, które obejmuje (ale nie ogranicza się do) rehabilitację wzroku, zajęcia pedagogiczne i logopedyczne oraz zajęcia z zakresu audio-psycho-lingwistyki. Uczy się również orientacji przestrzennej, niezbędnego narzędzia do wyposażenia ich w niezbędne umiejętności do swobodnego i niezależnego poruszania się poza szkołą. Nauka pisma Braille'a to kolejne narzędzie, które pozwala dzieciom i młodzieży swobodnie korzystać z informacji, literatury i nauki.

Wsparcie psychologiczne i zawodowe

Psychologowie, pedagodzy i doradca zawodowy wspierają ich w całym procesie edukacyjnym, który oprócz pomocy w przezwyciężaniu obecnych wyzwań, pomaga im również w planowaniu ścieżki edukacyjnej i zawodowej. Dzięki temu dzieci i młodzież mogą coraz pewniej przejmować kontrolę nad własną ścieżką edukacyjną i rehabilitacyjną, wyposażeni w kompetencje pozwalające im samodzielnie decydować w przyszłym życiu.

Kadra i środowisko terapeutyczne

Kadra Ośrodka to profesjonaliści, dla których praca z dziećmi z niepełnosprawnością wzroku jest nie tylko zawodem, ale przede wszystkim pasją. Cenimy zaangażowanie, chęć podnoszenia kwalifikacji i otwartość na nowe formy pracy, w tym wykorzystanie najnowszych technologii ułatwiających procesy uczenia się i rehabilitacji. W ten sposób kompensuje się ograniczenia i wyzwania związane z upośledzeniem wzroku pacjenta, stopniowo zwiększając jego poczucie niezależności i pewności siebie.

Maksymalny komfort i dostęp do różnych form aktywności zapewnia środowisko pedagogiczne i rehabilitacyjne. Znajdują się tam: basen, siłownia wewnętrzna i zewnętrzna, sala świata doświadczeń, ścieżka sensoryczna, plac zabaw i ogród. Ten obszar zachęca do aktywności fizycznej i integracji, ale ma również charakter terapeutyczny, ponieważ w tej przestrzeni, w bezpiecznym środowisku, dziecko jest zachęcane do integracji sensorycznej, orientacji motorycznej i przestrzennej. Sala świata doświadczeń jest kluczowa jako przestrzeń do uspokojenia układu nerwowego, eksploracji bodźców i odkrywania własnego ciała.

Nowoczesna biblioteka i zajęcia pozalekcyjne

Nowoczesna multimedialna biblioteka, z kolekcją książek przystosowanych dla osób niewidomych, umożliwia uczniom czytanie książek, literatury, podręczników i materiałów dydaktycznych w przystosowanym formacie, zgodnie z ich potrzebami. Jest to kluczowy czynnik w wyrównywaniu szans uczniów. Centrum oferuje różnorodne zajęcia pozalekcyjne, które pomagają dzieciom rozwijać swoje umiejętności i zachęcają do produktywnego spędzania wolnego czasu. Pomaga im również nawiązywać przyjaźnie i rozwijać umiejętności interpersonalne.

Internat i lokalizacja

Oprócz aspektów edukacyjnych i rekreacyjnych, szkoła zapewnia szereg udogodnień wspomagających opiekę nad dziećmi. Dla dzieci, które nie mieszkają w danym mieście, szkoła posiada internat. Internat to nie tylko internat, ale także codzienna opieka i możliwość codziennej komunikacji ze specjalistami poza godzinami lekcyjnymi. Fakt, że dzieci mieszkają tak blisko szkoły, buduje poczucie bezpieczeństwa, które jest tak ważne dla dzieci wymagających stałej rehabilitacji i specjalistycznego nadzoru.

Ponadto, fakt, że centrum znajduje się w sercu miasta, jest w tym zakresie kluczowy. Dzieciom z miasta i tym, którzy odwiedzają centrum, łatwiej jest do niego dotrzeć. Lokalizacja i dostęp do transportu publicznego to ogromna wygoda w planowaniu codziennej rutyny uczniów i ich rodzin. Dzięki lokalizacji w centrum miasta możemy planować wycieczki, korzystać z instytucji kultury i organizować wydarzenia, które poszerzają horyzonty naszych uczniów i umożliwiają im aktywne uczestnictwo w życiu społecznym.

Współpraca z rodzicami i sukcesy absolwentów

Podstawą funkcjonowania szkoły jest współpraca z rodzicami, nie tylko w typowej formie informowania. Rodzice są naszymi partnerami w procesie edukacyjno-terapeutycznym; są informowani o postępach dziecka; są proszeni o opinię przy podejmowaniu decyzji dotyczących ścieżki edukacyjnej; są wspierani w nauce radzenia sobie z konsekwencjami wad wzroku. W ten sposób możemy wywierać ciągły wpływ edukacyjny i terapeutyczny, który przynosi nam większe sukcesy niż jakiekolwiek oddzielne działania w murach naszej szkoły. Fundamentem relacji z naszymi rodzinami są: wzajemne zaufanie, otwarta komunikacja i wspólne cele dotyczące przyszłości dziecka.

Zastosowana metoda znajduje również potwierdzenie w osiągnięciach jej absolwentów, którzy po ukończeniu edukacji kontynuują naukę, budują karierę i żyją samodzielnie. Są oni żywym dowodem na to, że dzięki wsparciu na czas, ciągłej rehabilitacji i zindywidualizowanej edukacji możliwe jest pokonanie przeszkód wynikających z dysfunkcji wzroku. Szkoła nie tylko pomaga uczniom zdać egzaminy i kontynuować naukę, ale przede wszystkim uczy ich umiejętności niezbędnych do samodzielnego funkcjonowania w świecie, w którym dostęp do informacji, komunikacji i mobilności są kluczem do sukcesu.

Otwartość kulturowa i nowoczesne technologie

Jednocześnie placówka kładzie duży nacisk na kształtowanie otwartości na inne kultury i dumy z własnych korzeni kulturowych, co pomaga młodym ludziom żyć w wielokulturowej społeczności i nawiązywać relacje oparte na tolerancji i zrozumieniu. Nowoczesna technologia towarzyszy procesom edukacyjnym i rehabilitacyjnym na każdym poziomie, od specyficznych programów ułatwiających dostęp do materiałów edukacyjnych, poprzez pomoce wizualne, aż po te dające możliwość poruszania się. Centrum stale poszerza swoją bazę edukacyjną i terapeutyczną, dostosowując się do potrzeb dzieci i młodzieży, a także do możliwości wynikających z rozwoju technologicznego.

Podsumowanie

Profesjonalny zespół, infrastruktura, małe grupy uczniów oraz szeroki wachlarz zajęć specjalistycznych sprawiają, że podopieczni mogą zdobywać nie tylko wiedzę, ale także tożsamość, przyjaźnie i uczyć się funkcjonowania jako aktywni i niezależni obywatele.