Rytmika w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej​ Galicyjska Fundacja

Oferta edukacyjna Centrum Rozwoju Nauczycieli

Centrum Rozwoju Nauczycieli Galicyjskiej Fundacji na rzecz Wsparcia, Integracji i Rozwoju oferuje kursy, szkolenia i studia podyplomowe dla nauczycieli, pedagogów, animatorów oraz dla wszystkich osób, które na co dzień pracują z dziećmi i młodzieżą. Jako część Galicyjskiej Fundacji na rzecz Wsparcia, Integracji i Rozwoju, jest to jednostka posiadająca bogate doświadczenie jako organizacja pozarządowa, a jednocześnie związana z rozwojem zawodowym.

Jej oferta edukacyjna skierowana jest głównie do osób poszukujących skutecznych, merytorycznych i praktycznych rozwiązań podczas pracy z najmłodszymi dziećmi i różnymi grupami uczniów. Kluczowym obszarem zainteresowania jest między innymi rytmika w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, która jest proponowanym kluczowym programem rozwojowym. Projekt będzie realizowany w oparciu o sprawdzone i dobrze przemyślane koncepcje i zasady dydaktyczne, które opierają się na naturalnej ruchliwości i muzykalności dzieci, a jednocześnie dostarczają nauczycielowi konkretnych narzędzi do stymulacji rozwoju psychomotorycznego, koncentracji uwagi i integracji sensorycznej w grupach przedszkolnych oraz klasach I-III.

Doświadczeni praktycy, a nie teoretycy

Trenerami są wykwalifikowani pracownicy ośrodka doskonalenia nauczycieli z wieloletnim doświadczeniem w pracy pedagogicznej, terapeutycznej oraz w pracy z osobami z niepełnosprawnościami. Nasi trenerzy to nie teoretycy, ale przede wszystkim praktycy, którzy stosują omawiane podczas szkoleń metody w swojej codziennej pracy. Oznacza to, że studenci wiedzą, iż przekazywana im wiedza pochodzi z polskich szkół, przedszkoli i placówek opiekuńczych.

Kursy terapii behawioralnej i komunikacji alternatywnej

Centrum Szkoleniowe organizuje między innymi kursy terapii behawioralnej, które cieszą się szczególnym zainteresowaniem wśród nauczycieli dzieci z autyzmem i innymi zaburzeniami. Wykłady prowadzone są w sposób zrozumiały i metodyczny, z naciskiem na praktyczne wykorzystanie technik behawioralnych w codziennej pracy dydaktyczno-terapeutycznej.

Ponadto Centrum posiada szereg certyfikatów z zakresu komunikacji alternatywnej, takiej jak wspomagające i alternatywne metody porozumiewania się, które mogą być praktycznie wykorzystywane przez specjalistów pracujących z dziećmi niemówiącymi, z afazją czy niepełnosprawnością intelektualną.

Dogodna lokalizacja i forma zdalna

Galicyjskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli zlokalizowane jest w miejscu sprzyjającym koncentracji i swobodnemu przepływowi doświadczeń wśród studentów. Centrum znajduje się w samym sercu miasta. Jest łatwo dostępne z różnych dzielnic miasta, a także spoza niego. Sale, w których odbywają się szkolenia, są dostosowane do potrzeb osób dorosłych i oferują odpowiednie warunki do prowadzenia zajęć warsztatowych oraz wykorzystania różnorodnych pomocy wizualnych.

Ponadto istnieje możliwość dołączenia do kursu zdalnego, który jest opcją dla wszystkich tych z Państwa, którzy cenią sobie elastyczność czasową lub dla tych z Państwa, którzy mieszkają poza miastem. Wersja zdalna szkolenia jest zorganizowana na wysokim poziomie interaktywności, dzięki czemu można komunikować się na żywo z trenerem, zadawać pytania i otrzymywać wszystkie niezbędne materiały szkoleniowe.

Certyfikaty i praktyczne zastosowanie wiedzy

Każdy ukończony kurs kończy się obowiązkowym certyfikatem, który jest niezbędny do dokumentacji kształcenia ustawicznego nauczycieli i innych pedagogów. Styl kursu jest przyjazny i komunikatywny, zachęcający do dzielenia się przemyśleniami i doświadczeniami. Trenerzy gwarantują dobre samopoczucie, a forma kursu, czy to na żywo, czy online, jest interaktywna.

Nacisk kładziony jest na praktyczne zastosowanie omawianych treści, dzięki czemu każdy uczestnik może wynieść z kursu przykładowe plany lekcji, pomysły na zajęcia z dziećmi lub rady, jak radzić sobie w trudnych momentach wychowawczych. Na kursach rytmicznych czekają na Państwa opisy ćwiczeń, pomysły na utwory muzyczne oraz inspiracje do prostych sposobów integracji działań muzycznych z codzienną pracą grupową (bez konieczności posiadania bogatego instrumentarium). Uczestnicy i instytucje są zapraszani indywidualnie.

Szkolenia zamknięte i indywidualna ścieżka rozwoju

Zapraszamy również do rozmowy na temat oferty kursów lub programu Ośrodka Kształcenia Nauczycieli dostosowanych do potrzeb konkretnego przedszkola, szkoły, poradni psychologiczno-pedagogicznej lub organizacji pozarządowej. Możliwe jest również zorganizowanie szkoleń zamkniętych dla rad pedagogicznych lub grup nauczycieli, dzięki czemu możliwe będzie dostosowanie zakresu tematycznego do potrzeb i możliwości czasowych szkoły.

W ten sposób Centrum pomaga dyrektorom i liderom edukacji w systematycznej pracy nad kompetencjami całego zespołu, spójnością metodyczną i jakością pracy z dziećmi. Jednocześnie każdy uczestnik może liczyć na wsparcie w wyznaczaniu własnej ścieżki edukacyjnej, zarówno w ramach jednego kursu, jak i programu rozwoju.

Wpływ na jakość pracy z dziećmi

Rozwój ucznia, który w przypadku szkoleń dla nauczycieli może wydawać się celem pośrednim, w rzeczywistości jest bezpośrednią konsekwencją dobrze przygotowanego nauczyciela. Dlatego wszystkie programy Centrum są tak pomyślane, aby w miarę możliwości przekładały się na jakość codziennej pracy z dziećmi.

Zajęcia rytmiczne dają możliwość realizacji od dawna ugruntowanych w przedszkolach i szkołach działań muzyczno-ruchowych, które przyczyniają się do poprawy koordynacji ruchowej dzieci, koncentracji uwagi oraz rozwoju społeczno-emocjonalnego. Zajęcia z terapii behawioralnej uczą nauczycieli technik pracy z dziećmi z problemami w zachowaniu, a także tworzenia dla nich indywidualnych systemów motywacyjnych. Opanowanie posługiwania się wspomagającymi i alternatywnymi metodami porozumiewania się oznacza, że specjaliści mogą zapewnić wsparcie komunikacyjne dzieciom z zaburzeniami mowy, co z kolei wpływa na ich samoocenę, poczucie bezpieczeństwa i zdolność do angażowania się w życie społeczne.

Połączenie teorii z praktyką i nowa siedziba

Centrum Rozwoju Nauczycieli to idealne połączenie wiedzy teoretycznej z praktycznym szkoleniem. Projekt prowadzony jest przez organizację pozarządową, która od 2006 roku zajmuje się opieką nad osobami starszymi i niepełnosprawnymi, dzięki czemu jakość usług edukacyjnych jest gwarantowana. Ze względu na to, że Centrum znajduje się w bliskiej odległości od innych obszarów działalności Fundacji, nauczyciele mogą od razu zapoznać się z realnymi potrzebami społeczności beneficjentów, co nadaje ich pracy dydaktycznej dodatkowy, interdyscyplinarny wymiar.

Oprócz najbardziej aktualnej wiedzy i certyfikatów kompetencji, uczestnicy kursów mają również zapewniony dostęp do sieci profesjonalistów i praktyków, z którymi mogą dzielić się swoimi doświadczeniami również po ukończeniu nauki.

Lokalizacja siedziby Centrum, a od kwietnia 2026 roku w nowej siedzibie, stwarza doskonałe warunki do organizacji zajęć stacjonarnych. Zmiana lokalizacji wynika z intensywnego rozwoju centrum i konieczności dostosowania siedziby do rosnącej liczby uczestników oraz skali prowadzonych działań. Nowe centrum będzie kontynuacją poprzedniego, realizowaną w tych samych standardach organizacyjnych i merytorycznych, co stanowi największy atut dla uczestników. Miejsce zajęć jest kwestią drugorzędną, a akcent zawsze kładziony jest na najwyższą jakość kształcenia i indywidualne podejście do potrzeb każdej grupy i uczestnika.