4english Kraków ul. Aleksandra Fredry 32

Nauka angielskiego dla dzieci i młodzieży – kursy dopasowane do wieku i potrzeb

W szkole prowadzimy kursy języka angielskiego dla dzieci i młodzieży: od tych, którzy dopiero rozpoczynają swoją przygodę z językiem, po tych, którzy wkrótce podejdą do egzaminu ósmoklasisty. Szkoła funkcjonuje zgodnie z potrzebami młodych uczniów, pozwalając im na zabawę i komunikację w języku angielskim, zamiast postrzegania go jako kolejnego przedmiotu szkolnego. Program nauczania został opracowany w taki sposób, aby młody uczeń mógł spokojnie, konsekwentnie i bez nadmiernego stresu przechodzić z jednego poziomu na drugi. Poziomy te są dostosowane do wieku i fazy rozwoju.

Zajęcia dla najmłodszych – od 2,5 do 6 lat

Najmłodsi uczniowie w grupie dla najmłodszych mają od 2,5 do 6 lat. W tym czasie dzieci uczą się języka angielskiego poprzez piosenki, ruch, gry i codzienne czynności. Rodzice/opiekunowie nie są zobowiązani do uczestnictwa w lekcjach, ale środowisko jest nadal ciepłe i bezpieczne dla najmłodszych.

Program dla klas 1-3 oraz dla starszych dzieci

Kolejny poziom to język angielski dla uczniów klas 1-3, gdzie uczą się intensywniej, jednak nadal bawiąc się i ciesząc się zabawnymi zajęciami oraz wykonując proste projekty, które sprawią, że poczują się zdolni do osiągnięcia celu i będą szczęśliwi, używając języka w praktyce.

Dla starszych dzieci (klasy 4-7/8) stworzono kurs dla nastolatków. Celem tego kursu jest rozwijanie umiejętności komunikacyjnych, czytania i rozumienia ze słuchu, a także systematyczne, jasne i logiczne przedstawienie gramatyki. Drugą propozycją jest kurs dla ósmoklasistów, zajęcia intensywne pozwalające utrwalić wiedzę, poznać formę egzaminu i nabrać pewności przed egzaminem. Dostępne są również kursy online dla dzieci (7-15 lat). Indywidualne lekcje, elastyczność, możliwość dostosowania tempa pracy do dziecka.

Komfort i indywidualne podejście do małego ucznia

W naszej szkole stawiamy na poziom nauczania i komfort małego ucznia. Pracują z nami tylko wykwalifikowani nauczyciele, przede wszystkim pasjonaci i potrafiący nawiązać relację z dzieckiem. Cierpliwość, kreatywność, zachęcanie do mówienia po angielsku nawet największych nieśmiałków to najczęstsze komentarze rodziców.

Grupy składają się z zaledwie kilku uczniów, co umożliwia indywidualizm i zaangażowanie każdego dziecka w lekcję. Istnieje szereg metod stosowanych w celu osiągnięcia tego celu: gry językowe, piosenki, gry planszowe, rysowanie, krótkie scenki, dialogi, które sprawiają, że lekcje są dla uczniów zabawne i coś, na co mogą czekać. Atmosfera na zajęciach jest ciepła, pełna szacunku, dynamiczna i pozytywna. Uczniowie nie są testowani tak, jak byliby w szkole, są zmotywowani do mówienia i próbowania komunikacji, co z kolei przekłada się na wzrost ich samooceny.

Partnerstwo z rodzicami i systematyczna ocena umiejętności

Po pierwsze, głównym celem nauczania języka angielskiego jest to, aby dzieci na koniec lekcji odnosiły wrażenie pewnego posługiwania się językiem angielskim, a nie tylko uczyły się nowych słów czy gramatyki. Po drugie, kluczowym elementem szkoły jest partnerstwo między rodzicami a szkołą. Dyrekcja i nauczyciele utrzymują codzienny kontakt z rodzicami, którzy są informowani o postępach dzieci, a także o odpowiedziach na bieżące pytania i wątpliwości. Jak wskazują opinie rodziców, komunikacja z dyrekcją szkoły jest sprawna, przyjazna i zawsze skoncentrowana na dziecku.

Możliwość zadawania pytań, omawiania konkretnych potrzeb lub problemów sprawia, że rodzice czują się partnerami procesu edukacyjnego, a nie tylko obserwatorami. Istnieją również systematyczne egzaminy wstępne, dzięki którym dzieci są dzielone na grupy w oparciu o ich umiejętności, a nie wiek. Jest to bardzo ważne dla dzieci, które już trochę znają język lub potrzebują nieco zmodyfikowanego tempa. W ten sposób każde dziecko znajduje się w grupie, w której będzie mogło się rozwijać, nie nudząc się ani nie zniechęcając tempem lekcji.

Atmosfera, która motywuje do nauki

W naszej szkole dbamy o poczucie bycia potrzebnym i motywację dzieci do nauki nowego języka. Z tego właśnie powodu atmosfera w szkole jest miła i ciepła. Można to wyczuć w sposobie, w jaki nauczyciel rozmawia z uczniem: z uśmiechem, cierpliwością i chęcią pomocy. Na lekcjach często stają się one dla dzieci punktem kulminacyjnym tygodnia. Angielski nie jest już problemem, to język do rozmów, żartów i dobrej zabawy.

W swoich opiniach rodzice wspominają, że ich dzieci same chcą chodzić na zajęcia. Dla nich jest to najlepszy dowód na to, że zrobili właściwą rzecz. Dotyczy to zarówno sześciolatków, które z radością opowiadają o tym, czego się nauczyły, jak i starszych uczniów, którzy już zaczynają używać angielskiego poza lekcjami, stosując zwroty z zajęć.

Placówki i formy nauki – stacjonarnie i online

Szkoła prowadzi różnorodne lekcje i kursy, wykorzystując wiedzę zdobytą przez wiele lat nauczania zarówno dzieci w wieku przedszkolnym, jak i szkolnym. Szkoła posiada kilka placówek, co pozwala na wysokiej jakości naukę języka angielskiego również poza centrum miasta. Każda placówka działa według tych samych zasad i standardów, z takim samym priorytetem przywiązywanym do jakości nauczania, bezpieczeństwa i przyjaznej atmosfery.

Lekcje odbywają się w komfortowych salach, dostosowanych do potrzeb dzieci i umożliwiających im koncentrację, a także swobodne poruszanie się i zabawę. Szkoła zapewnia zarówno zajęcia stacjonarne, jak i wspomniane wcześniej indywidualne zajęcia online, dzięki czemu formę nauki można łatwo dopasować do potrzeb rodziny.

Długofalowe efekty i satysfakcja dzieci

W naszej szkole nie tylko uczy, ale co najważniejsze, każde dziecko ma dobre nastawienie do nauki języków obcych przez całe życie. Dlatego lekcje są ciekawe, dlatego nauczyciel zna każde dziecko i potrafi do niego dotrzeć, dlatego atmosfera w szkole sprawia, że dziecko czuje się pewnie. Zdaniem rodziców, którzy zostawili komentarz, widać, że cenią sobie nie tylko efekt w postaci kompetencji językowych ich dziecka, ale także to, że ich dziecko chętnie wraca na lekcje i pozytywnie wspomina czas spędzony w szkole.

Jest to równie prawdziwe dla mam naszych przedszkolaków, zdumionych słysząc angielskie zwroty używane w domu, jak i dla rodziców starszych dzieci, dla których najważniejsze są niezawodność, profesjonalizm i indywidualne podejście. Dla nas jednak najważniejszym wskaźnikiem podążania właściwą ścieżką, koncentracji na jakości, małych grupach, zaangażowaniu i cieple, są takie reakcje ze strony dzieci i ich rodziców. Każdy nowy uczeń, niezależnie od tego, czy zaczyna swoją przygodę z angielskim w wieku trzech lat, czy dopiero przygotowuje się do egzaminu ósmoklasisty, trafia w środowisko, w którym może rozwijać się we własnym tempie, czuć się bezpiecznie i być szanowanym.