IX Liceum im. Zygmunta Wróblewskiego Kraków

W samym sercu miasta

W samym sercu miasta znajduje się Liceum Ogólnokształcące nr IX, placówka o prestiżowej historii i zasłużonej renomie. Szkoła ta przez wiele lat stanowiła istotny element krakowskiej edukacji, utrzymując delikatną równowagę między szacunkiem dla historii i dotychczasowych dokonań a nowoczesnym dynamizmem, a jednocześnie w procesie kształcenia i wychowania młodego człowieka. Głównym i najważniejszym elementem w procesie dydaktycznym, jak i całym funkcjonowaniu szkoły, jest wszechstronny rozwój ucznia, zarówno intelektualny, jak i osobowościowy. Szkoła stwarza odpowiednie warunki do rozwijania pasji, talentów i przygotowania młodego człowieka do świadomego, przemyślanego wyboru dalszych kroków w życiu (kontynuowania nauki w szkole wyższej lub w innym obszarze działalności).

Atmosfera i profile kształcenia

Atmosfera szkoły, oparta na zasadach wzajemnego szacunku, koleżeństwa i wspólnoty, umożliwia tworzenie trwałych więzi, poczucia przynależności i bezpieczeństwa, które są tak ważne dla każdej formy działalności wychowawczej. Dla przyszłych licealistów dostępnych jest obecnie 8 profili, dostosowanych do aktualnych trendów i zainteresowań młodzieży, ale także do rynku pracy i potrzeb uczelni wyższych. Każdy profil charakteryzuje się rozszerzonym programem nauczania ważnych przedmiotów, a także zapewnia uczniowi pogłębioną wiedzę w wybranej dziedzinie nauki. Pozwala to na uzyskanie odpowiedniego przygotowania do egzaminu maturalnego lub studiów wyższych, ale daje również możliwość rozwijania umiejętności analitycznych i powiązania wiedzy z różnych obszarów.

Współpraca z uczelniami i wyniki matur

Szkoła współpracuje z jednymi z najbardziej cenionych uczelni w Krakowie. Uczniowie mogą korzystać z zajęć, wykładów czy wspólnych projektów, co pozwala im poszerzać wiedzę, poznawać ciekawe dziedziny i rozwijać wgląd w daną materię. Niewątpliwie najlepszym potwierdzeniem faktu, że poziom nauczania w szkole jest znakomity, są bardzo dobre wyniki z egzaminu maturalnego, w którym szkoła od zawsze plasuje się w czołówce szkół miasta Krakowa, a obecnie wszystkich szkół województwa małopolskiego.

Średni wynik z języka polskiego na egzaminie maturalnym wynosi 72,79%. Zdawalność tego przedmiotu wynosi 100% (procent uczniów, którzy zdali egzamin do liczby uczniów, którzy przystąpili do egzaminu), a zdawalność na poziomie podstawowym i rozszerzonym wynosi 100%. Świadczy to jednoznacznie o tym, że nasi uczniowie są bardzo dobrze przygotowani w dziedzinie nauk humanistycznych, a do tego posiadają świetne umiejętności tworzenia wypowiedzi, czy analizowania zjawisk kulturowych lub społecznych.

Jeszcze lepsze wyniki można zaobserwować, jeśli chodzi o matematykę. Przykładowo, średni wynik z matematyki na egzaminie maturalnym wynosi 82,82%, a zdawalność wynosi 100%. Pokazujemy tym samym, że potrafimy w sposób ciekawy nauczać, a także bardzo łatwo przyswajalny materiał, nawet tak zwane trudne dyscypliny, dlatego też wszyscy uczniowie nie mają żadnych barier ani trudności w opanowaniu wiedzy, a osiągają bardzo dobre wyniki. Zdawalność na egzaminie z matematyki wynosi 100% (zdawalność do liczby uczniów, którzy zdali egzamin do liczby uczniów, którzy przystąpili do egzaminu), a średni wynik wyniósł 94,26%. Z dumą obserwujemy, że w obszarze egzaminu maturalnego z tego przedmiotu zdawalność wynosi 100%.

Osiągnięcia uczniów w konkursach

Oprócz dobrych wyników z egzaminu maturalnego, Liceum Ogólnokształcące nr IX w Krakowie ma również czym się pochwalić w zakresie aktywności uczniów w konkursach naukowych czy ich osiągnięć. Co roku uczniowie tejże szkoły średniej zdobywają tytuł laureata lub finalisty wielu konkursów przedmiotowych, nierzadko o zasięgu ogólnopolskim, co jest najlepszym dowodem na to, że uczniowie posiadają znakomitą wiedzę, determinację, a także nauczyciele, opiekunowie i fanatycy danej dyscypliny nie stoją bezczynnie.

W bieżącym roku szkolnym 5 uczniów z Liceum Ogólnokształcącego nr IX awansowało do etapu okręgowego XIX edycji Ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy Geograficzno-Geologicznej w zakresie Diamentowego Indeksu. Obecność przedstawicieli zarówno najstarszych, jak i najmłodszych klas świadczy o tym, że szkoła posiada spójny, dojrzały system rozwoju talentów. Bardzo ważne było również zakwalifikowanie się do drugiego etapu konkursu Złoty Indeks organizowanego przez Politechnikę Krakowską z matematyki i chemii. Taki wynik, oprócz satysfakcji z otrzymania nagród, wyróżnień czy bonusów (np. punktów do rekrutacji na wybrane uczelnie), daje jeszcze więcej motywacji i satysfakcji całej społeczności szkolnej.

Zajęcia pozalekcyjne i wycieczki

Wizerunek naszej szkoły kształtuje nie tylko program nauczania i dziedzina konkursowa, ale także ciekawe oferty zajęć pozalekcyjnych, kół zainteresowań, inicjatywy artystyczne i sportowe, mające na celu kształtowanie postaw uczniów, integrację społeczności i regenerację. Wśród nich dynamicznie rozwijający się chór szkolny, grupy teatralne, kluby uczniów zainteresowanych dziennikarstwem, naukami ścisłymi i STEM.

Z kolei wycieczki edukacyjne stanowią stały i ceniony element naszego programu; jedną z ostatnich była wycieczka do Planetarium w Chorzowie na lekcje geografii, gdzie uczniowie mieli okazję poszerzyć swoją wiedzę z zakresu astronomii, wziąć udział w specjalnie przygotowanej prezentacji i zwiedzić wystawę poświęconą geofizyce i sejsmologii. Takie wycieczki pozwalają im utrwalić wiedzę zdobytą na lekcjach, zobaczyć jej praktyczne zastosowanie i być bardziej zmotywowanym do poszukiwania odkryć naukowych.

Sport i aktywność fizyczna

Równie ważne jest sport, czego potwierdzeniem są sukcesy i determinacja naszych drużyn szkolnych. Niedawno drużyna chłopców siatkarzy zakwalifikowała się do półfinałów Licealiady i w niezwykle wyrównanych, zaciętych meczach udowodniła swoją wielką ambicję, zgranie zespołowe i ducha walki. Ten sukces pokazuje, jakie wartości stara się im przekazać szkoła: wytrwałość, praca zespołowa, radzenie sobie ze stresem, zdrowa rywalizacja. Sport i aktywność fizyczna są integralną częścią procesu edukacyjnego w naszej szkole. Szkolne obiekty sportowe i udział w zawodach organizowanych na różnych szczeblach dają naszym uczniom optymalne warunki do rozwoju sportowego.

Integracja społeczności szkolnej

Społeczność Liceum Ogólnokształcącego nr IX to niezwykle zintegrowany organizm, w którym każdy uczestnik (uczeń, nauczyciel, rodzic, były absolwent) czuje się współodpowiedzialny za kształtowanie atmosfery i wizerunku szkoły. Tradycje, wydarzenia szkolne, spotkania integrujące społeczność szkolną są nieodzownym elementem życia szkoły. Organizujemy coroczne Wigilie szkolne, podczas których w spokojnej, rodzinnej, przedświątecznej atmosferze spotyka się społeczność szkolna. Organizujemy również corocznie Dni otwarte ze spotkaniem dla rodziców, podczas których prezentujemy naszą ofertę i osiągnięcia uczniom, którzy chcieliby wybrać naszą szkołę i ich opiekunom, opowiadając o tym, jak wygląda codzienne życie szkolne. Nasza transparentność i chęć rozmowy i dialogu to jedna z przesłanek, na których budujemy wzajemne zaufanie i dajemy uczniom poczucie bycia ważnym i przynależności.

Nowoczesne technologie i współpraca międzynarodowa

Liceum Ogólnokształcące nr IX wykorzystuje nowoczesne technologie informatyczne wspierające proces nauczania, edukację i komunikację, życie szkoły. Elektroniczny dziennik, system biblioteki elektronicznej i specjalistyczne laboratoria przedmiotowe (w tym specjalistyczne laboratoria chemiczne, fizyczne, informatyczne) to codzienne miejsca pracy i pobytu uczniów i nauczycieli. Szkoła ma również historię współpracy międzynarodowej, między innymi z Liceum Ogólnokształcącym, które należy do Polsko-Niemieckiej Wymiany Młodzieży. Pozwala to na wymianę doświadczeń, naukę języków obcych poprzez praktykę, poznawanie kultur innych krajów, co jest dzisiaj ważną umiejętnością.

Patron szkoły jako wzór do naśladowania

Nasz Patron, współodkrywca skroplenia tlenu i azotu, jest symbolem pasji do nauki, odwagi eksperymentowania, sięgania po nowe granice nauki. Jego postawa stała się wzorem dla kilku pokoleń uczniów w okazywaniu zainteresowania otaczającym światem, zaangażowania w realizację celów i interdyscyplinarnego podejścia do myślenia. I to właśnie idąc za jego przykładem, uczniowie byli kształtowani nie tylko na wykształconych uczniów, zdolnych do zdania każdego egzaminu, ale także na dojrzałych, otwartych i aktywnych obywateli dzisiejszego, złożonego świata, dzięki dobrze funkcjonującemu środowisku edukacyjnemu. Z tego powodu Liceum im. Patrona jest miejscem, gdzie tradycja spotyka się z nowoczesnością, a solidne nauczanie idzie w parze z rozwojem charakteru i wartości. Miejscem, gdzie nie boi się wymagać, ale jest gotowe wspierać, oferować pomoc i tworzyć warunki do rozwoju we wszystkich możliwych kierunkach.